颜雨反应过来，🃪🚢“咳……我用ipad算吧。”
东海大📲🞶学对电子产品管得不严，她把平板带来了。
颜雨算完，检查了一遍，感觉不太对。
这时，📲🞶数学老师开始问答案了，“有没有人做出来的？答案是什么？”
颜雨望着屏幕上的数字，犹豫。
耳边传来少🁠🖡年倦懒磁性的声线，“公式没错，答案错了。”
说着报上了一个答案。
这时，刚好数学老师🄑☝问起颜雨，颜同学，你做出来了吗？”
颜雨下意识报出陆星野刚说的数字。
数学老师大喜：“好好好！非常好！这道题难度非🛹常高，我看你这次月考，估计能进年级前二十！”
接下来，是数学老师花式夸奖时间。
木樱有段时间推崇赞美教育，别的成果暂且不提，老师们夸彩虹屁那可是樱城🙱高中🃌里的一绝。
颜暖第二问就做错了，她咬了咬牙，“不就做出🚲来一道题吗，有什么了不起的……我倒看看她月考能考几分！”
沐婳没说话，不动声色盖住了自己连第一🔆♾🎃问都没做出来的草稿纸。
她盯着最后一排的颜雨，从心底深处涌🞗🔎现出深深的危机感。
“越哥，你觉得🃪🚢这个新转来🄆🞞的和陆是什么🔆♾🎃关系？”