等回到了教室。两人都装作什么事情都没有发生。也没有人询问陈朗和太郎为什么去那么久。大家都有气无力的🜩，没有🆡👃🆌人说话。也没有人想要再去做任何运🔖动。
大家都饿坏了。
陈朗和太郎都乖巧的回到了自己的位置上。趴在桌面上，也一副饿昏了的样子🕰🍑。
一楼一年级闹出的事情很快就被🟄🚤压下。运送🖚📉🙂食物的餐车也继续往不同楼层的各个年级送去。唯一不同的就是运🄄🞎📁送餐车的人多了一些。看样子是为了防止哄抢食物的事情再次发生。
在苦等之中，餐车终于来到了陈朗的班级。
吃完稀少的食物☆后，班级里的人除了陈朗和🖚📉🙂太郎外，都还是饥肠辘辘。
不过送餐的餐🂮厅工作人员留下🚰🗆🙛了一条好消息。晚上有r0U🝢汤喝。
便在一♝众人期盼的目光中继续运送食⚃物去了。
后来又来了两位老师，🗞🜬🅐扫视过班级里的学生，还询问有没有名字叫做松君的人。然后问了在哄抢食物发生前后的那段时间里不在教室里的学生。
陈朗和太郎都被叫去问话。
陈朗倒是没有太大的担忧🍵，不过太郎倒是吓的不行。陈朗和太郎之前就协商编了一个借口，说他和太郎是好朋友，太郎自己一个人不敢去厕所，他就陪着去，然后太郎便秘，所以🞖花费了很长时间。
两位调查组的老师也询问了班主任，得知陈朗和太郎在班主任平日的印象里面都不是那种刺头🍣型的坏学生。
所以两位老师听☆了之后也没有太多怀疑，就接着往😠下一个班级去了。陈朗看得出两位调查的老师也有很重的⚪敷衍了事的意味在里面。
学校😆⚮🔯现在还处🂮于混乱时期，很多的规章制度还没🄩有设立起来。
就b如说如果🂮学校方面真的想要去追⚃查浑♰水m0鱼的两人其实很容易。
但在校方管理层眼里，现在维持学校内部的稳定和对外界进行探索是首要任务。至于惩戒两🎱🔴🄳个坏学生倒不是当务之急。