这是一个只有数学老师受伤的世界。
孟清桓对数学并不是一窍不通，加减乘除他都是会的，甚至能算得很快。但判断推理、💦🔉⚜几何、应用题，孟清桓总是喜欢用暴力解法。
数学老师深呼吸一口气，或许孟清桓只是片刻，缺乏逻辑思维能力。人年龄大了想重新习得能力也确实困难，👻🎇他需要认真引导，不能总想着告状。
因此，数学老师努力定下神，喝了一杯清茶后，开口道：“昨天遗留下来的应🔫🃧用题，你还没明白，我再和你讲讲，最经典的鸡兔同笼……我稍微改了下数字，你算算。今有雉兔同笼，上有四十一头，下有九十六足，问雉兔各几何？”
孟清桓想了🌉想，🐰🃢问：“不能买鸡和兔子现算？”
老师摇头：“要运用逻辑思维🉅🄸，☵🃬🚻不能粗化成数一数，这是小学🍉🆑一年级的内容。”
孟清桓又问道：“不能用计算器？”
老师笑👤道：“这题倒是能用计算器——用计算🗟器也没用。”
孟清桓当即看向人工机器人兼计☵🃬🚻算器，开口：“这道题的答案是什🖼🗽么？”
人工机器人蓝🛸光闪烁，就要回答。老师已经黑了🛈脸，一巴掌把人工机器人拍得咕噜咕噜一路滑翔到螺📣🜯旋梯口。
孟清桓：“……”
一刹那，🌩他竟也有种错觉，老师的脸似乎比魔界的天还要黑。
数学老师深呼吸冷静两下，终究还是完全冷静不下来，气冲冲地把人工机器人叫回来，问了🙫阮沐的电话号码，拨过去。
电话很快拨通。
“您好，是童🛸老师吧，打电话过来是什么事🚻情🗟？”
电话那头传来了清越的声音，隔着电话，都能隐约让人心头悸动。十🖁🏭🝒分好听的声音，以至于童老师有种他喝的👻🎇降火清茶终⛃于生效的感觉。