“课堂测试，3900*19等于多少。”
“74100。”
“……清桓同学，请🕎🈡运用简便算法，☭🂨不要📑摁计算器。”
孟清🕾🏌桓沉默了一瞬，小心探问，“为什么要简易算法呢？在计算器更简易的情况下，似乎用🇼🝶🏦机器来帮忙🗷☦🁫会更好一些。”
老师温声细语：“简🕎🈡易算法可以带动你对数字的敏感性，让🕤你在数字运算上能有更快的速度，在之后的学习中也能事半功倍。”
孟清桓不太理解⚻🖣：“之后的数字运算……计算器不能解决吗？对数字的敏感性，好像也不是很重要。”
至少在之前，他是不需🙜要的——安身立命，可以学灵气运转之术；平心静气，可以学心法以及各种道学；陶冶情操，琴棋书⚶🕶🎋画刀枪🔂♘军械，也都是他玩习惯的。
数学？似乎只在宗门盘账用，可他也确实用不上加减之外的数学🏨🜦🄖。若是哪个数字有差池，化神境界的他只消往那一站，盘账的弟子是惶恐是恐惧还是瑟瑟发抖，一清二楚。
他这种🎠已算和蔼，严🕎🈡苛一些的，直接剥魂盘问，一厘一毫都🕤能剥个干净。
老🜯🅦师听着孟清桓理所当然的回答🙕🏞，不免陷入沉默。
不🜯🅦同于孟清桓的⚻🖣困♫惑不解，老师的沉默是为了酝酿和阮沐告状时的说辞。
数学老师万万没想到，他明明报名的是成人教育的教师岗，居然还会有“小孩不懂事要🝀🟇告🔣家长”的环节。
这是孟清桓开始学习的第二周。
这一周时间，语文老师对孟清桓赞不绝口，除了作文和理解（孟清桓总是有他自己的理解），其他地方孟清桓都🅯能稳稳满分，尤🕤其在古文方面能额外得分🛓🛼。
科学老师已经申请购买十万个为什么全套书籍，准备就“为什么有叶子是红的”“为什么有🇼🝶🏦花是绿的”等“为什么”和孟清桓大战三百回合。
音乐老师🆇🍠🉠、美术老师和体育老师纷纷赞赏，并表示孟清桓已经有资格去参加音乐/美术/体育比赛夺得奖杯。