开始🏗🚑上课后，张老师对三组静物进行了简单讲解，随即所有找对适合自己静物组的同学都开始认真画画。
这个过🏳程中，张老师一直在学生间穿梭，针对每个学生的进度和问题进行专向指导。
华婕也终于能消停画画了。
10分钟后，画室的门忽然被敲响。
少年🏗🚑宫美术💻🗀班的张老师又收了一个学生，男生，长的还不错。
居然是景年，华婕回头看了一眼便觉得头疼，她差🏍😱点忘了开学后‘同桌’景年也来少年宫学画画的事。
抱着人不犯我我不犯人的心态，华🐓⛂🗧婕收回目光🏵，将外界一切抛诸脑后，专注画起画来🕺🎧📟。
她视线落在💻🗀静物组中，很快便将🄰🁍多个东西归纳成了一个整体。
哪怕这组静物一共十🟢几样，🎟💖但放置🐓⛂🗧在一块儿，便组成了一个完整的斜三角构图。
华婕🏗🚑的手如挥洒魔法棒般，捏着2b铅笔，轻轻在素描纸上大幅度勾🞅画，眨眼便在纸上框好了⛙🚵斜三角。
她又抬头盯着画看了一会儿，2b魔法棒又开始施展魔法，画纸上迅速出现几条辅助线——它们将十几样静物的🜽位置精确在斜三角中。
随即，一个方形代表圆圆的苹果，一个大方🂂形代表水壶……每样静物的粗略形态出现在纸上，静物之间的前后关系、大小关系、遮挡关系等，都在她轻描淡写的落笔中，被清晰表现出来。
而坐在她边上的唐阳才🖈🐨打好大三角构图，还眯着左眼，捏着铅笔，比较着每样静物的大小。
唐阳谨慎的画出中线，将中心静🄰🁍物铜水壶的位置画出来，反☓⚤复比对纸上的几条线和静物，觉得自己画的特别准。
转🝔头看向华婕，就见对方抬头看一眼静物，埋头刷刷刷画好几笔，动作连贯，速度极快。
这模样🏳显然并没有小心翼翼的定比例，甚至没有眯着眼睛伸出铅😈⛆😅笔来辅助观察静物的尺寸。