咳，金仁曦就算是个瞎子都能感受到那股紧盯自己的视线，不只一个，而是五个，他不禁腹诽，这届学生怎么这么......，还一个比一个🄛♵🌭古怪，这种个性强的孩子最是难带，哎，要不是因为那个特🌈殊的，这种基础课程他才不教呢，这就跟陪小孩儿戏耍有什么区别，金仁曦内心暗自叹息了不知多少次。
算了，想想α基因，咬咬牙，他还能继续。
“想必你们昨天已经查阅了相关资料，👕关于伊兰的🛎🛐检测影像，你们有没有什么见解。”
多增加课堂互🚱🗌动，这样能拉近师生关系，建立有效的沟通机制，这是所有讲师都知道的教学方式，金仁曦成为S院院长前，正经是星联学院授课能力评🛓🛻定最高的特级教师，他将嘴角和眼角调整到最具亲和力的角度，慈爱的看向的五个孩子。
“没有。⛏🙜”万俟德玉认真地答道，坚决的摇头。
其他四个人也是严肃认真的摇头。
这真是金仁曦教育生涯的一个高光🂒🎎🐁时刻，滑铁卢高光时刻。
他借着低头切换全息的时候深深的呼了一口气，额头上微微跳动的青筋🙻🏥破坏🝏了他此刻亲切的表情，S级不需要什么亲和😫🄖力。
非常不幸的是，这几个人对于金仁曦的心理波动毫无所觉，世界上最远的距离就是你在我眼前🈐憋出内伤我却毫无所🞿觉。
“众所周知，人体的磁能受基🙈因和先天性状影像，磁能🍀🄿🃑的性状决定了在所选🝏专业的操控能力高低，”随着金仁曦的讲解，全息影像实时演示着磁能的相关内容。
他走下讲台，站在几人面前继续说道：“我接下来要说的，是磁能密度这个概念，🙈”全息影像里正播放的检测视频被无数倍的🗜放大。
“在性状光斑周围的空间里☯🂺，存在的无形的物质就🛎🛐是磁能密度，仔细观察，会发现检测仪器里的光亮是有微弱可见🞿的明暗变化。”
伊兰仔细的看着影像，确实如🙈老师所说，就像有暗流，那光线有着极细微的变化。
“所谓的性状就📻☘是密度⛆😉⛈间隙呈现出的形状，设想当磁能密度不断增加，趋近于饱和，密度间隙被无限挤压直到彻底为零，那么在检测仪器里看到的就是无性状。”
他向讲台的方向一挥手⛆😉⛈，影像切换成不👕同级别不同专业的人在日常工作中🆆操控磁能的样子。
“在社会和学院里，磁能😢性状是一个属性标准，是专业方向🔘的选择依据，但是，在磁能科研领域，它是一个密度现象。”