慕家的事🞷，说到底，对慕耀和苏🛵♅🆃黛影响并不大。
两人好奇地讨论几句，便彻底放下。
照例🐅♉地☏去地里转一圈，回来后🅆🄏，继续日常学习。
父子俩《三字经》已经认全，苏黛怕两人冒进，并没有教新内容，而🎯🔩是让他们背诵默写，加深理解和记忆。
她自己也练🖻字，有经验加成，不需要像别人那般刻苦，闲暇之余，还能教教慕知礼💝💶小包子。
“像我这样握笔，然后按先上后下、先左🌟后右的顺序书写，从最简单的人字开始。”
苏黛兴致勃勃。
慕耀和南崽都属于脑🔯🄈子极其灵活的人，教他们几乎不废功夫，虽然也挺好，却少了一种为人师的成就感。
偶尔教一下正常孩子也别有一番情趣。
知礼小朋友很紧张，明明笔很轻，🐗🐗却仿佛扛了座山，额头全是密密麻麻的🜇⛪🝋汗。
笔尖沾墨，深♧吸一口气，稳稳的落在宣纸上，歪歪扭扭的写了一撇🌻🄖♏一捺后，🁳不可思议地转过头，“堂伯母，我写出来了！”
“很棒，”🖻苏黛笑着鼓励，“笔划对，写的也完整。”
“真的吗？”
“废话，”南崽很不服气，“这字总共就一撇一捺，不是有手🔖🀨⚹就行？”🐾🅞🇭
扭曲的跟毛毛虫似的，有什么好夸！
南崽恰柠檬了！