“大唐韩昌黎作《师说》🗟🜵🆝曰‘师者，所以传道授业解惑也’！”
张小公爷望着这些个朝臣们，轻叹道“为人师者，身负传道、授业、解惑之责！👇📗怎可轻慢哉？！”
弘治皇帝其实也考虑过这个问题，但他考虑的更多的是恢🔽🆂🌰复社学。
历史上大🐘⛱面积的恢复社学也是从英宗、宪宗，至弘治时期开始的。
但对于为师者的培养、培训🄒☥🁠，他却完就没有考虑过。
“国朝百五十年庠生何其多也，然诸位大人居然就都没有向🃣陛下建议过取其才学为师以教百姓？！”
张小公爷对这件事情其实🗟🜵🆝不满很久了“多数庠生散落乡间，无廪膳又不善营生⚩者生活拮据……”
“而同时百姓又无余钱可供请🅺🛧私塾，以至于多庠生碌碌、百姓欲识字而不得。”
剩下的话张小公爷没说，但三大学士和六部尚书们顿时🕣🚗脸上火辣辣的。🄎☄☞
人家玉螭虎这是在骂他们尸位素餐呢，两边其实完可以互相衔接起来☤🁓。
国朝只要起到一个引领的作用，并给予🔂♚一定的荣誉及补助便能够使两者都得到安置。
“痴虎儿，你且说说此事当如何打算？！”
弘治皇帝这📦🝈是看出来了，这臭🅺🛧小子对这事儿肯定是早有谋划。
三大学士、六部尚书亦是凑过来，他们也很想知道这痴虎儿于⛽此事的方略如何。
“其一、🐘⛱新建一部！其可曰‘庠序教谕部’！专司两京🕣🚗十三省天下教谕之训导、督管之责。”
在座的都是饱🄆🞤🖈学之士，自然是知道张小公爷的这个“庠序教谕”是出自何典。