“李岚，你连这些小数据都记得？”因为李岚旁听的🗶☝课程中有他的一门🐣课，加上去年进了自己研究室，林教授对李岚也是挺熟悉。
“对啊，教授，幸亏有李岚这个人形提示器，中间省了我不少查笔记的功夫啊。”🙊🈪张博士笑着对教授说了一句，他虽然对实验过程和一些主要数据一清二楚，但是🖓要他记清每个实验数据就有点为难人了。
“不错，有这样的天赋不要浪费了，继续努力。”林教授对🗨李岚和蔼的说了一句，两个同行的研究生到没什么感觉，只是旁边的另外一个本科生听到林教授这么说有些嫉妒的看了一眼李岚，不就是记性好一点么，有什么好显摆的，女学生就是女学生，轻浮。
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到了做🙤实验的地方，林教授对张博士的实验步骤有了详细的了解，不得不说，张博士知识面很广，是典🚆型的理论派，实验的每一步都是有理有据，可正是因为太有理有据了，所以不免显得🅧有点死板和繁琐。
林教授沉吟💇🏫🝅了一会儿，没有给出具体的意见，反而转身问另外四个人：“你们也跟这个项目有一段时间了，有没有什么其他的想法，可以说出来。”
作为一个老师，除了科研之外，教书育人也是他职责的一部分，相对于🐣直接告诉他们怎么怎么做，林教授更倾向于给出一个大致的方向，剩下的则让学生自己去做。
能进入北京大学的都有几把刷子，其中一个研究生沉寂了一下，大胆说🐣出了自己的想法，林教授听了也只是点点头，并不评价好坏，张博士也是一脸笑意，👠另外一个研究生见状，不甘心自己被🗉🙱🎏比下去，也说了自己的想法，得到了和前面学生一样的反应。
两人心里有些忐忑，从林教授和张博士的表🙯🍸情上也看不出来🗨好坏，自己说的到底是错还是对啊？
两个研究生💇🏫🝅说完还不算结束，林教授又看向李岚和另外一个本科生鼓励道：“你🕼🎹🖄们两个也可以说一下自己的意见，放心，说错了也没关系🎗。”
另🆧外一个💓👗本科生🕵🎀🍾不想再被李岚抢走风头立刻张嘴到：“教授，我先说吧。”不得不说，虽然这人想出风头，但是肚子里还是有两把刷子的，说的方法听起来也似乎很有道理。
说完之后💓👗同样充满希冀的看了🟡🞯🗬一🇨🛉眼林教授，只不过令他失望的是林教授和张博士依旧是同样的表情。
最后轮到李岚，李岚想了想：“🇨🛉张博士用的是萃取法，先是利用溶剂将精油溶解然后分离，但是这种方法。。”
一说起科研，李岚就和平常不一样，容易滔滔不绝，林教授和张博士听着李岚的讲述连连点头，心中同时想到，看来李岚才是真🄜⚄🎻正理解整个实验流程的人，前面的几个学生虽然也提出了自己的想法，但都是站在一个单独的点上，当然，这并不是说🉆🅈他们的意见没用，。
相反，他们说到的🗥🝰理论张博士早在预研阶段就计算过，两个研究生提出的观点还好，🍾🍮虽然最终目的可能不如现今的实验效果，但是还有操作性，至于另外一个本科生就完全是理论上的知识，可操作性极小。
另外两个研究生听到李岚的叙述才对实验中🙯🍸的流程有了更深的了解，之前有些流程只是听张博士的指示操作而已，具体什么意义却不清楚，现在让李岚这么一说才知道，两人想到自己刚才的提议有些不好意思，也是，他们都能想到的东西，张博士怎么可能不知道呢。