唐瑜仇大苦深地拈着针，在白布上不停地来回穿梭，手速倒是极快，动作也🗜🜠🃧像模像样。
半个小时候，王老师走下来♞巡查，一路观看同学们的作品，并对他们🆛🐓⛀存在的问题作出🏺指点。
等王老师走到杨天如与唐瑜身边，接过杨天如的刺绣作品一看，王老师忍不住赞叹：“这手艺真好，同学你是学过的吧？一看就是出自📇名师的指点，你没有采用我给你📋的构图，反而自己做了下修改，看起来更加的形象传神了🀲。”
“没想到这里还有这么优秀的学生，同学你的这绣品非常细腻，绣法好像是杨大师独创的飞针绣？🗃😿”
“老师好眼力，这正是杨玉老师的飞针绣法，我曾经跟随杨玉老师一段时间，得过她的一些指点🌸🃴。”
“竟⚒🐸🄪然是杨玉大师的学生。♞”王老师十分惊奇，拉着杨天如一起聊了起来。
两人从刺绣的各🞫🗃种艺术人生讨论，聊到现今的刺绣大师，最🔉⚛💉终发表了一番对刺绣技艺的没落的感慨后🞐📗🛀结束。
王老师似乎还沉浸在谈话中，好一会才拍了拍杨天如的肩膀道，“后生可畏，如果我们华夏国多几个你们这样子的年轻人，我们国家🏒的这些传统技艺也不会在灿烂的文化长河中消失。”
唐瑜看到，杨天如在王老师的手要拍下去的🐕时候，身子有过一刹那望后移动躲闪的动作，随后又止住，任由王老师的手🌳🃎拍下。
唐瑜想起🛲☰，汪思琪曾说过，杨天如有轻微的洁癖，很排斥陌生人的触碰。王老师对于杨天如来说，也是一个陌生人，她想躲却最终没有躲开，这一点，让唐瑜有些意外。
杨天如的傲慢也是因人而异的。
“这位同学，你的绣品拿来给大家欣赏欣赏吧。”王老师心情激动，双🅳📋眼期望地看着唐🝔瑜。
她在台上🛲☰的时候，就注意到了这两个女学生，两人穿针下针的手法，都很迅🗜🜠🃧速，应该是熟悉刺绣的人，且两人不时谈论几🎹句，明显关系要好。
果🃵🜉⛽不⚒🐸🄪其然，右边的女生刺绣技艺惊人，物以类聚下，另一个女孩子的刺绣功底应该也不会差。
王老师不禁对唐瑜的绣品有了期待。
唐瑜将折叠好的绣布交给王老师，王老师展开一看，欣喜凝🔉⚛💉聚在脸上，然后皱眉🞟🕙。